Приказ Революционного военного совета Союза ССР об итогах боевой подготовки РККА за 1933 г. и задачах на 1934. 1 декабря 1933 г.

Реквизиты
Тип документа: 
Государство: 
Датировка: 
1933.12.01
Метки: 
Источник: 
Военный совет при НКО СССР. Декабрь 1934 г.: Документы и материалы. - М. : "РОССПЭН", 2007. С. 435-476

Приказ Революционного военного совета Союза ССР об итогах боевой подготовки РККА за 1933 г. и задачах на 1934 г.

№ 0101    

1 декабря 1933 г.

Общие итоги 1933 г.

Достижения

Приказ РВС Союза № 0100[1] выполнялся бойцами и начальствующим составом с большим творческим подъемом и деловой инициативой.

Напряженной работой при широко развернутом социалистическом соревновании Красная армия добилась значительных успехов по всем отделам боевой подготовки.

Наилучшие результаты достигнуты — в огневом деле, сбережении и подготовке к бою оружия и боевых машин, тактической подготовке подразделений, физкультуре и политработе.

Повысились подготовка, качество руководства и личная примерность начальствующего состава, штабов и политорганов. Особенно заметен общий рост младших командиров.

Значительно улучшилось партийно-политическое обеспечение боевой подготовки и службы войск. Поднялась личная примерность коммунистов и комсомольцев.

Окрепла дисциплина. Повысилась общая организованность учебной работы, внутреннего порядка и службы войск.

Недостатки

1. Остались недостаточно доработанными сложные формы общевойскового боя, в частности — глубокого боя:

взаимодействие родов войск в общевойсковом бою;

работа штабов и связи по обеспечению непрерывности управления;

самостоятельные действия мотомеханизированных и авиационных соединений;

взаимодействие подлодок, авиации и легких сил флота в сосредоточенном ударе.

2. Неравномерна подготовка штабов. Отстают штабы авиационные, мотомехвойск и штабы стрелковых батальонов.

3. Резко отстает боевая подготовка тылов.

4. Недоработаны задачи стрелковой подготовки:

техника стрельбы при неблагоприятной погоде, в дыму, ночью и в условиях маневра;

сложные тактические (подразделениями и частями) и командирские стрельбы.

В некоторых отдельных частях имели место позорные факты очковтирательства, а также послабления в требованиях и оценках.

5. В некоторых округах, Морских и Воздушных силах со стороны высших начальников все еще наблюдается недостаточно конкретное, невнимательное к деталям руководство боевой подготовкой войск.

В результате недостатков руководства — неравномерность в подготовке округов и морей.

Невзирая на отмеченные недочеты, успехи истекшего учебного года, из которых главным является большой качественный рост всего личного состава армии, открывают перед всеми частями РККА на 1934 г. все возможности быстрого выравнивания до уровня лучших и овладения самыми сложными формами современного боя.

Главнейшие задачи на 1934 г.

Овладение подвижными формами операции и боя стрелковых (кавалерийских) соединений в сочетании с глубоким, надежно обеспеченным маневром в тыл противника мотомеханизированных войск и авиации.

А. Для чего, имея в виду противника активного, подвижного и оснащенного современной техникой, на занятиях с высшим и старшим начсоставом, штабами, органами тыла и войсками отработать следующие главнейшие задачи:

1. Глубокий наступательный бой стрелкового (кавалерийского) корпуса, усиленного мотомехвойсками и боевой авиацией, против укрепившегося или временно остановившегося противника, с одновременным поражением боевого порядка его обороны на всю глубину.

2. Встречный бой стрелковых (кавалерийских) соединений, усиленных мотомехвойсками и боевой авиацией, на основе быстрых, решительных действий сильных авангардов и одновременности удара по всей глубине группировки сил противника.

3. Оборонительный бой стрелкового (кавалерийского) соединения при содействии танков и боевой авиации и с полным использованием инженерных и химических заграждений против массовой танковой и воздушной атаки противника.

4. Самостоятельные действия в оперативном тылу противника мотомеханизированных соединений совместно с боевой авиацией и во взаимодействии с кавалерийскими (стрелковыми) соединениями.

5. Самостоятельные действия авиационных соединений против воздушного, наземного и морского противника.

Огневой бой авиационных соединений между собою.

Авиадесантные операции.

6. Сосредоточенный удар Воздушных и Морских сил при особом значении согласованной атаки авиабомбардировщиков, торпедоносцев, авиаминных заградителей, торпедных катеров, подводных лодок и миноносцев.

Б. В целях успешного выполнения шести главнейших задач особо тщательно отработать:

7. Технику работы штабов и органов тыла по обеспечению непрерывности управления боем и безотказной работы тыла в глубоком бою и операции, особенно при условиях активных действий авиации, мотомехвойск и конницы противника.

8. Сложные высшие формы огневого дела — в маневренных условиях, при любой погоде, в любое время суток, с полным использованием дальнобойности и подвижности оружия.

9. Поднять на еще более высокий уровень:

а) индивидуальную стрелковую, строевую и физическую выучку;

б) организованность и примерность руководства начальствующего состава;

в) дисциплину и политическую сознательность бойцов.

По отделам боевой подготовки.

Политико-моральное состояние и политработа.

Итоги 1933 г.

1. Политико-моральное состояние Красной армии стало еще более высоким, еще более крепким.

В огромном большинстве частей боевая подготовка действительно стала стержнем партполитработы. Политорганы, партийные и комсомольские организации развернули большую и успешную работу по соревнованию вокруг конкретных задач боевой и политической подготовки.

В тех частях, где хорошо была поставлена политработа, где политорганы и партийные организации приковали внимание личного состава к конкретным вопросам боевой подготовки, где командиры и политработники были тесно связаны с красноармейской массой и по-большевистски руководили ею, — там мы имеем отличные результаты боевой и политической учебы.

2. Марксистско-ленинская учеба в истекшем году стала неразрывной составной частью всей учебы начсостава. Но еще далеко не во всех частях марксистско-ленинская учеба поставлена достаточно хорошо.

3. Значительно повысилось качество политических занятий с красноармейцами. Однако подготовка групповодов все еще невысока. Неудовлетворительно усвоена программа политзанятий младшими командирами, особенно сверхсрочниками.

4. Начальствующий состав, политорганы, парторганизации и начсостав терчастей добились заметного улучшения военной и военно-политической работы с красноармейцами-переменни-ками в междусборовый период. Однако в значительном еще числе частей внимание к междусборовой работе явно недостаточно, в частности штабы недостаточно руководят междусборовой работой. Работа кружков боевой подготовки, как правило, неудовлетворительна.

Задачи политработы на 1934 г.

1. Новые сложные задачи боевой подготовки армии еще больше повышают ответственность политорганов и парторганизаций за боевую и политическую подготовку.

Политорганы и парторганизации должны четко отработать формы и методы партполитработы, применительно к новым задачам боевой подготовки и к особенностям рода войск.

2. Политорганы и парторганизации должны еще настойчивее и лучше, чем до сих пор, обеспечивать овладение в совершенстве всем личным составом армии боевой техникой, ее отличное сбережение и боевое использование.

Политработники РККА должны в 1934 г. овладеть боевой техникой своей части настолько, чтобы каждый из них мог конкретно вникать в детали не только тактической и стрелковой подготовки, но и всей парковой и технико-эксплуатационной службы частей.

Военно-техническая пропаганда среди начсостава должна вестись так, чтобы помочь начсоставу по-настоящему овладеть установленным РВС Союза ССР минимумом технических знаний.

3. Исключительное внимание необходимо уделить работе с начсоставом, в частности с младшими командирами и сверхсрочниками. Политорганы и партийные организации должны обеспечить на деле подлинно высокое качество военно-техни-ческой подготовки начальствующего состава (необходимые пособия, консультации, помощь отстающим, рационализация рабочего дня начсостава).

Необходимо охватить полностью все категории начсостава марксистско-ленинской подготовкой.

4. Политорганы и парторганизации должны широко развернуть соцсоревнование между подразделениями и частями вокруг задач, поставленных перед армией настоящим приказом.

При этом необходимо решительно бороться со всякими элементами парадности, рекордсменства, беспощадно расправляясь с малейшими попытками очковтирательства, с попытками приукрасить действительное состояние части, преувеличить действительные результаты ее боевой и политической подготовки. Необходимо обеспечить высокую требовательность и подлинную большевистскую самокритику при оценке результатов боевой и политической подготовки.

5. Политорганы и парторганизации обязаны обеспечить дальнейший рост всей политико-воспитательной работы.

Привлечь политруков рот (батарей, эскадронов) к непосредственному проведению политзанятий с красноармейцами. Поставить регулярную политическую подготовку красноармейцев переменного состава терчастей с тем, чтобы к концу 1934 г. ими была усвоена программа политзанятий для красноармейцев первого года службы.

6. Общеобразовательная подготовка красноармейцев и младшего начсостава должна быть организована так, чтобы к инспекторским смотрам 1934 г. в армии не было ни одного малограмотного красноармейца и младшего командира. Поверку общеобразовательной подготовки красноармейцев и младших командиров включить в общий план инспекторских смотров.

7. В 1934 г. территориальные части должны добиться еще большего улучшения междусборовой работы. Командование и политорганы территориальных частей и соединений обязаны обеспечить хорошую боевую подготовку и военно-политическую работу с красноармейцами-переменниками и между сборами. Необходимо расширить сеть кружков боевой подготовки и поднять качество их работы. Политорганам теснее связаться с политотделами МТС и совхозов, вместе с ними сделать МТС и совхозы опорными пунктами военно-политической работы на селе.

Начальнику боевой подготовки к 15 декабря с .г. дать указания округам по боевой подготовке красноармейцев-переменников в междусборовый период.

Общевойсковая подготовка начальников, штабов и войск.

Итоги 1933 г.

1. Общевойсковая подготовка по большинству соединений не была в центре внимания, и в этой важнейшей своей части приказ № 0100 выполнен недостаточно.

Наибольшую общевойсковую практику получили высшие войсковые начальники и их штабы, главным образом на командирских занятиях и специальных сборах.

Значительную общевойсковую подготовку получили соединения основных родов войск, привлекавшиеся на крупные опытные учения в БВО, УВО, ЛВО, МВО, ПриВО.

2. В подготовке начальствующего состава и штабов слабыми участками являются:

а) общеобразовательная подготовка и овладение техминимумом;

б) недостаточность практики в общевойсковом бою, в частности — по взаимодействию между родами войск, эшелонами боевого порядка и соседями;

в) непрерывность управления, живое руководство боем и контроль исполнения;

г) организация разведки, наблюдения и связи;

д) техника скрытого и немого управления;

е) практические навыки в сбережении и техническом использовании новых образцов вооружения, оптики и боеприпасов.

Задачи на 1934 г.

1. Основой общевойсковой подготовки Сухопутных сил должно быть овладение 5 первыми «главнейшими задачами» настоящего приказа (см. раздел — Главнейшие задачи на 1934 г.).

Эти задачи в первую очередь отрабатывать на окружных и корпусных занятиях высших начальников, их штабов и органов тыла под руководством командующих войсками округов и командиров корпусов.

Занятия с войсками проводить лишь после усвоения соответствующих задач начальствующим составом на военных играх и выходах в поле.

Начальнику Штаба РККА и начальнику боевой подготовки к 15 января 1934 г. представить мне на утверждение Временную инструкцию по глубокому бою.

2. Для установления тактико-технических расчетных норм и наиболее целесообразных форм маневрирования войск в современном, в частности, глубоком бою, провести необходимые опытные учения и маневры.

Важнейшие опытные учения и маневры провести под руководством специально назначенных высших начальников, список которых представить мне на утверждение.

Начальнику Штаба РККА и начальнику боевой подготовки представить мне на утверждение к 10 января 1934 г. «План опытных учений и маневров на 1934 г.» и соображения по их организационному и материальному обеспечению.

Командующим войсками округов лично обеспечить качество подготовки и проведение опытных учений и маневров.

3. По главнейшим задачам общевойсковой подготовки особо тщательно отработать:

По глубокому наступательному бою:

а) Организацию совместных действий группы танков ДЦ, штурмовой авиации, авиадесантов и их взаимодействие в глубоком наступательном бою усиленного ск на всю глубину расположения обороны противника (до 20—30 км).

б) Артиллерийское, инженерное и химическое обеспечение быстрейшего и с минимальными потерями прорыва групп танков ДД и ДПП через укрепленную полосу пехотной и артиллерийской противотанковой обороны.

в) Организацию и обеспечение быстрейшей выброски в тыл противника мотомехсоединений и конницы, в частности — через недостаточно очищенный от противника и узкий по фронту (2—4 км) прорыв его пехотной и артиллерийской обороны.

г) Организацию работы штабов и службы связи по обеспечению непрерывности руководства, в частности — танками ДД и ДПП, авиадесантами и штурмовой авиацией, особенно в глубине обороны противника и при отражении его общей контратаки. Особенно отработать систему связи — по радио, светосигнальными средствами, самолетами, боевыми машинами.

д) Организацию бесперебойной работы тыла, в частности — танковых групп и десантных частей, действующих в глубине обороны противника.

По встречному бою:

а) Организацию сильного и подвижного авангарда и его решительные и смелые действия по уничтожению авангардов противника с глубоким обходным ударом мотомехчастей совместно со штурмовой авиацией.

б) Развертывание и удар главных сил с выброской мотомехчастей, авиадесантов во фланг и тыл главным силам противника и с атаками штурмовой авиации.

в) Организацию глубокой и быстрой воздушной, мотомеханизированной и кавалерийской разведки.

г) Организацию работы штабов и службы связи по обеспечению быстрой и верной оценки обстановки в завязке и при кризисах боя, быстрой рассылки приказов и непрерывности управления войсками, особенно танками, авиадесантами и боевой авиацией.

По оборонительному бою:

а) Организацию противотанковой обороны стрелковой (кавалерийской) дивизии с применением инженерных и химических заграждений.

б) Маневрирование ударных групп и глубоких резервов на участке стрелкового (кавалерийского) корпуса и дивизии для организации общей контратаки совместно с танками и штурмовой авиацией против мотомехвойск, авиадесантов и конницы противника.

4. Сосредоточение основного внимания на указанных выше задачах не исключает, а предполагает необходимость отработки и прочих видов боевой деятельности войск.

В частности необходимо изучать: железнодорожную переброску войск, походный и автомобильный марш, ночные и зимние действия, действия в особых условиях местного театра.

5. Всю тактическую подготовку проводить на основе правильного сочетания общевойсковых учений с высокой специ-ально-тактической тренировкой подразделений и частей каждого рода войск.

Тренировка подразделений и частей по элементам тактики рода войск должна являться подготовкой к соответствующему общевойсковому учению.

В кадровых войсках общевойсковые учения (малые маневры, в особенности) проводить непрерывно в течение всего года не менее 2 раз в месяц, начиная с 15 января 1934 г.

Август и сентябрь предназначить главным образом для общевойсковых учений частей и соединений.

В территориальных войсках для общевойсковых учений в период новобранческих и общих сборов отвести в общей сложности не менее 15 дней.

6. Для повышения общего культурного и технического уровня знаний, решительно улучшить общеобразовательную подготовку начальствующего состава, особенно по математике.

Непосредственную ответственность за состояние общеобразовательной подготовки начсостава возлагаю на командиров частей и соединений.

Командующим войсками округов и морей провести испытания всему начальствующему составу, согласно приказа РВС Союза 155.

7. Высшему и старшему начальствующему составу систематически изучать политические, экономические и географические условия сопредельных важнейших государств, а также организацию вооруженных сил, их тактику и оперативное искусство.

В частности, всем округам и морям, а ОКДВА, СибВО и ПриВО особенно, тщательно изучить:

а) Географию и экономику Японии, Маньчжурии и Монголии; национальные и классовые группировки в этих странах; их сильные и слабые стороны, и их политическую борьбу.

б) Тактику, оперативные взгляды, организацию, вооружение и техническое оснащение японской армии (флота).

в) Систему боевого воспитания войск и командных кадров японской армии (флота).

г) Характеристики родов войск, частей и соединений и личные характеристики руководящего командного состава.

Начальнику Штаба РККА не позже 1 февраля 1934 г. дать указания каждому округу и морю, какие для каждого из них в частности страны и армии (флоты) должны быть изучены начальствующим составом.

Начальнику боевой подготовки к 1 марта 1934 г. обеспечить высший и старший начальствующий состав необходимыми пособиями, справочниками и методическими указаниями.

8. Для обеспечения успешного систематического изучения иностранных армий и государств с 1934 г. ввести для всего высшего и старшего начальствующего состава обязательное изучение одного иностранного языка.

Начальнику боевой подготовки и начальнику РУ РККА представить мне на утверждение план организации изучения иностранных языков высшим и старшим начсоставом и свои соображения об отпуске средств и учебников, о системе испытаний и поощрений.

Подготовка органов, войск и службы тыла.

Итоги 1933 г.

В подготовке начсостава и штабов по тылу и в подготовке органов, войск и службы тыла достижения весьма слабые, особенно в мотомеханизированных войсках и авиации.

Железнодорожные войска и органы ВОСО достигли положительных результатов на Гороховецких учениях и на специальных учениях жел.-дор. войск в БВО, МВО и ЛВО.

Повысились нормы производительности труда по восстановлению и разрушению желдорог, но механизмы, организация работы на широком фронте и тактика самозащиты усвоены еще слабо.

Тактика боевого тыла войсковых частей, работа транспорта (особенно автотранспорта) в ближайшем оперативном тылу и военно-транспортная служба, возможности жел.-дор. войск и жел.-дор. транспорта высшими и старшими начальниками и их штабами почти не изучались.

Задачи на 1934 г.

1. Вся подготовка по тылу должна проводиться преимущественно в условиях, когда бесперебойность питания войск находится под постоянной угрозой перерыва штурмовыми нападениями авиации, мотомехотрядов (авиадесантов) и конницы.

Особо должна быть отработана организация боевого снабжения и обороны тыла десантных отрядов, мехчастей и конницы, действующих в глубине расположения противника.

2. На занятиях по тылу постоянно и систематически тренировать навыки работы в сложных условиях, вынуждающих маневрировать как запасами, так и транспортными средствами.

3. В оперативно-тактической подготовке начальствующего состава и штабов создавать на всех занятиях общую обстановку таким образом, чтобы исключить всякую возможность для решения тактической или оперативной задачи без необходимых мероприятий по тылу (тыл не подает снарядов, горючего, питания и их боевые запасы в войсках на исходе).

4. Все войсковые учения проводить, как правило, с обозначенными тылами, в частности, питание людей и лошадей всегда, а снабжение огнеприпасами и горючим при всякой возможности проводить в условиях той же тактической обстановки, в которой действуют войска на учениях (без перерывов для еды).

Применять для проведения учений, особенно в летний период, отрыв войск от места расквартирования на длительное время (несколько дней), для практики в организации подвоза питания и пр. в пределах наличия транспортных средств, потребовав от командования своевременного, полного и бесперебойного, фактического снабжения маневрирующих или обучающихся частей.

По работе станций снабжения

5. Высшему начальствующему составу, высшим штабам, органам ВОСО и соответствующим тыловым войскам отработать:

а) быстрое развертывание, свертывание и перенос станции снабжения под угрозой нападений авиации и мотомехвойск;

б) рассредоточение запасов и расположение их в танконе-доступных районах;

в) организацию противовоздушной, противотанковой обороны станции (маскировка, заграждения, самооборона, подвижные части ПВО, боевая служба смешанных отрядов и т. п.);

г) дублирование и замену ж.д. подвоза автомобильным и быстрый переход от одного способа подвоза к другому.

По железнодорожному подвозу

6. Высшим штабам, железнодорожным войскам, органам ВОСО и частям ПВО отработать:

а) организацию ПВО и наземной обороны ж.д. станций и перегонов;

б) организацию охраны и обороны эшелонов;

в) организацию связи и оповещения о состоянии перегонов и быстрое восстановление разрушений.

По путям подвоза и войсковому тылу

7. Высшим штабам, органам ВОСО и транспортным войскам отработать:

а) службу регулирования и организацию ПВО, ПХО путей подвоза и эвакуации, организацию обороны путей сообщений, как железнодорожных, так и грунтовых;

б) расчет нагрузки дорог автомобильным и конным транспортом;

в) создание транспортных резервов и перенос подвоза с угрожаемых путей на более безопасные, без перерыва снабжения и эвакуации;

г) организацию и службу обороны и конвоирования транспортов.

8. Войсковым штабам и органам тыла, начальствующему составу тыловых частей и тыловым частям отработать:

а) движение крупных обозов и автотранспортов и их расположение на отдых и в пунктах обмена;

б) охранение (воздушное и наземное) и самооборону тылов;

в) быстрое рассредоточение обозов под угрозой нападения авиации и умение использовать местность для самообороны при угрозе нападения мехчастей;

г) организацию работы на обменных пунктах.

9. Начальствующему составу и рядовому составу тыловых частей и подразделений и тыловых служб отработать:

а) погрузку, разгрузку и перегрузку из вагонов на станции, с повозки на повозку, с повозки на автомобиль и обратно;

б) приемы укладки разных видов грузов на различные транспортные средства (обывательские повозки, форменные повозки, автомобиль, жел.-дор. вагон);

в) приемы маскировки обозов, транспортов на месте и в движении, маскировку расположения и работы обменных пунктов.

По железнодорожным войскам

10. Путем постановки больших практических работ, продолжать дальнейшее усовершенствование специальной подготовки, для закрепления достигнутых темпов в разрушении и восстановлении железных дорог «на широком фронте».

Не понижая достигнутых темпов, добиться высокого качества строительно-восстановительных работ.

По органам военных сообщений

11. Продолжать дальнейшую тренировку и усовершенствование по вопросам массовых воинских перевозок по жел. дороге, автотранспортом и по водным путям.

12. Провести в 1934 г. опытные учения по работе тыла мехбригады, мехкорпуса, кавдивизии и корпуса, авиабригады и авиагруппы.

Изучить систему эвакуации, ремонта и восстановления боевых технических средств.

13. Начальнику Штаба РККА, начальнику боевой подготовки и начальникам родов войск до 1 февраля 1934 г. издать все необходимые наставления и инструкции по службе и боевой подготовке тыла с предварительным докладом мне.

Начальнику Штаба, начиная с 1 января, иметь точные сведения и докладывать мне каждую декаду о ходе выполнения этого пункта.

Склады и складская служба

Склады и складская служба еще не являются образцом хозяйственности, организованности и четкого внутреннего порядка.

Задачи на 1934 г.

1. Добиться отличного состояния охраны складов, как противопожарной, так и караульной, уделив исключительное внимание ПВО и ПТО.

2. Регулярной системой учений всем личным составом складов особо отработать технику и тактику работы фронтовой базы, станций снабжения, твердо усвоить работу головного склада и службу боевого питания в сложной боевой обстановке. В частности, научиться защите станций и склада от нападений авиадесантов, мотомехотрядов и штурмовой авиации.

3. Добиться решительного улучшения физподготовки и строевой выправки, особенно среди начсостава складов и местных стрелковых войск.

4. Начальнику боевой подготовки и начальнику ГАУ РККА включить поверку этой работы в инспекторский план.

Военно-санитарная служба и подготовка.

Итоги 1933 г.

Военно-санитарная служба резко отстает от общего роста армии.

Очень низок также уровень оперативно-тактической подготовки медицинского состава.

Командование, политорганы и медсостав не вели решительной борьбы для предупреждения эпидемических заболеваний и позорнейшего явления — вшивости в войсках.

Слабость мероприятий по предупреждению эпидемических заболеваний в армии свидетельствует о значительных недочетах в работе военно-санитарных органов, даже в мирное время.

Задачи на 1934 г.

1. Начальнику Санитарного управления РККА, командующим войсками, командирам частей и политорганам создать решительный перелом в подготовке медсостава и военно-санитарной подготовке войск.

2. Отработать вопросы организации санитарного тыла, эвакуации, организации лечебной помощи в полевых условиях, при самых сложных условиях боя и операции.

3. Как правило, вводить во все оперативные и тактические занятия на картах и в поле элементы военно-санитарного обеспечения и привлекать медсостав на все занятия.

4. Командирам частей и медсоставу добиться предупреждения самой возможности появления вшивости, желудочно-ки-шечных отравлений и вообще эпидемических заболеваний в войсках.

В санитарной подготовке бойцов и командиров добиться элементарных знаний и навыков по гигиене быта и поведения и твердого практического усвоения приемов оказания первой помощи.

Военно-ветеринарная служба и подготовка.

Итоги 1933 г.

Военно-ветеринарная служба резко отстает от общего роста армии.

Командование, политорганы и ветсостав в большинстве дивизий не вели решительной борьбы с потерями в конском составе, а в некоторых частях допустили позорнейшее явление — вшивость лошадей.

Задачи на 1934 г.

Начальнику Ветеринарного управления РККА, командующим войсками, командирам частей и политорганам:

1. Повести решительную борьбу с заболеваемостью и потерями, за стопроцентную выслугу конским составом положенного десятилетнего срока службы в армии, за культурную конюшню и систематическую тренировку коня и добиться образцового состояния конского состава во всех частях РККА.

2. Повысить знания по ветеринарной подготовке командира и бойца.

3. Ветеринарно-тактическую подготовку проводить на войсковых учениях в поле и с ветеринарными средствами.

4. Привлекать ветеринарный состав к оперативным и тактическим занятиям начальствующего состава и включать в занятия элементы ветеринарной службы.

Огневая подготовка.

Итоги 1933 г.

1. Основные роды войск дали большой рост по всем показателям огневой подготовки.

Важным достижением в огневой подготовке является культура в технике меткого выстрела, упрочившаяся в значительной части стрелковых войск, конницы и артиллерии и успешно завоевываемая механизированными войсками и авиацией.

Значительный успех войска имеют в содержании оружия, приведении его к нормальному бою, в навыках начальствующего состава по обучению подчиненных начальников и бойцов теории и практике стрелкового дела и по технической организации стрельбищ.

Артиллерия овладела основами управления массированным огнем и действительным одиночным огнем против танков.

Повысилась огневая подготовка мотомехчастей. Освоена начальная техника групповой стрельбы взводом мотомехчастей.

Повысилась техника бомбометания и воздушной стрельбы легкобомбардировочной и штурмовой авиации, а также воздушной стрельбы истребителей.

2. Остаются недоработанными:

а) Стрелковая подготовка в усложненных условиях. Имеются еще полки, в которых заметна вредная тенденция стрелять только в благоприятных условиях — на одном и том же участке и с хорошо знакомого огневого рубежа, при хороших атмосферных условиях.

б) Организация и управление огнем в подвижном бою.

в) Стрельба танков на боевых скоростях в атаке; стрельба из танковых пушек; разведка целей.

г) Глазомерное определение расстояний и наблюдение за целями, особенно в мотомехвойсках.

Задачи на 1934 г.

1. В наставлении по огневой подготовке родов войск РККА внести поправки, взяв курс на выработку навыков стрельбы в неблагоприятных условиях погоды, на выработку навыков в стрельбе по зенитным целям, в стрельбе ночью и в противогазах, зимой и в горных условиях.

2. Особое внимание обратить на управление огнем подразделений и частей в подвижном бою, огневую борьбу с танками, самолетами, плохо видимыми дальними целями, на боевую стрельбу подразделениями и частями на незнакомой местности.

3. Усовершенствовать и усложнить огневую подготовку снайперов, чтобы отобрать в снайперские кадры действительно сверхметких и сверхскорострельных стрелков, с отличной тактической подготовкой.

4. Начальнику боевой подготовки упростить систему оценок результатов стрельб и систему инспекторских смотров, не допуская ни малейшей возможности нездорового ажиотажа, вредных искривлений в социалистическом соревновании и рецидивов очковтирательства.

5. Ввести для лучших стрелков всех родов войск значок «Ворошиловский стрелок» 2-й ступени.

Начальнику боевой подготовки разработать нормы сдачи зачетов на этот значок для рядового и начальствующего состава.

6. Начальнику ГАУ совместно с начальником боевой подготовки издать к 1.1.34 г. «Инструкцию по отладке оружия и по приведению оружия к нормальному бою».

Строевая и физическая подготовка.

Итоги 1933 г.

1. Строевая и особенно физическая подготовка дали в истекшем году заметный успех по всем категориям личного состава РККА.

2. Остаются недоработанными:

а) одиночная строевая выправка;

б) для большинства частей — тренировка в ускоренных передвижениях.

3. Часть начальствующего состава не втянута еще в регулярную физическую подготовку. Есть случаи, когда после сдачи начсоставом норм ГТО физкультура позорно забрасывается; получается самое обыкновенное очковтирательство.

Задачи на 1934 г.

1. Добиться к концу года такой строевой скодоченности батальона, кавполка, дивизиона, танкового батальона, авиаотряда, которая явилась бы крепкой основой для высокоманевренной тактической подготовки.

2. Физическую подготовку всего личного состава ВВС, в особенности летного и технического, поставить на уровень, обеспечивающий подготовку и сохранение смелых, отважных и выносливых воздушных бойцов.

3. Система физической подготовки и физической тренировки должна обеспечить, применительно к особенностям боевой работы каждого рода войск, выработку выносливого, подвижного, ловкого, решительного и жизнерадостного бойца и командира, полностью отвечающего требованиям современного боя.

4. Основой физической подготовки должна стать самодеятельная физкультурная работа, массовая учеба по комплексу значка ГТО второй ступени и повышение технических достижений в зимних и летних видах спорта.

5. Начальнику боевой подготовки разработать и к 1 февраля представить мне на утверждение «Строевой пехотный устав».

Подводная подготовка.

Задачи на 1934 г.

1. Подготовить один взвод подводников, а в частях ОКДВА, УВО и БВО — 2—3 взвода в каждом стрелковом, кавалерийском и артиллерийском полку (кроме горных), в мотомехчастях и саперных батальонах.

2. Подводным частям и подразделениям на основе хорошей тактической подготовки и умения действовать в течение всего периода от вскрытия и до замерзания рек овладеть:

а) свободным движением (без каната и путеводной нити) через водные преграды шириною до 500 м, а небольшими группами — до 1 км;

б) смешанным движением (плавание на воде, под водою и движение по грунту) на дистанцию до 1,5 км, отлично овладев всеми видами движения в отдельности.

По специальной подготовке родов войск.

Мотомеханизированные войска.

Итоги 1933 г.

Центральная задача приказа № ОЮО по освоению сложной материальной части машин и по овладению навыками полевого вождения боевых машин и мелких подразделений в основном выполнена.

Техника танковой атаки в составе роты и простейшие элементы взаимодействия танков с другими родами войск отработаны, но темпы атаки еще не доведены до норм приказа № 0100.

Задачи на 1934 г.

1. Центральной задачей командиров мехчастей и соединений и их штабов является овладение безотказностью управления во всех случаях боевого применения мотомехвойск.

В частности:

а) Овладеть материальной частью радиосредств, как радистам, так и командирам-танкистам, имеющим в своем распоряжении радиостанции.

б) Отработать вопросы применения радиосвязи, особенно в условиях взаимодействия танков с артиллерией и авиацией.

в) Овладеть всеми приемами радиосвязи в различных видах боевой деятельности мотомехвойск и особенно для взаимодействия с артиллерией, авиацией и конницей и особенно при вторжении в глубину расположения противника.

г) Значительно шире применять самолеты как средство управления и связи. Организовать весной 1934 г. стажировки штабных командиров мотомехвойск в авиачастях.

д) Тщательно отработать службу регулирования на марше и на поле боя.

2. При самостоятельных действиях мехкорпуса и отдельной мехбригады в глубокой операции и рейде особое внимание обратить на вопросы взаимодействия с боевой авиацией, авиадесантами, конницей и мотосоединениями, на вопросы инженерного обеспечения и работы тыла.

3. Отработать применение мехчастей в глубоком бою, при тесном взаимодействии как внутри мехсоединения так и с другими родами войск, на полную глубину проникновения в оборонительную полосу противника (20—30 км).

Особенно тщательно отработать взаимодействие в глубоком бою с авиацией, авиамотодесантами, артиллерией, химией (особенно с дымами), инженерными войсками, а также взаимодействие танковых эшелонов между собой, борьбу танков со штурмовой авиацией, П ВО и работу тыла.

Темпы танковой атаки довести для Т-26 до 20 км и БТ — 30—35 км, а на ровной местности — до 40—45 км.

4. Добиться полного взаимодействия танковых групп ДД и ДПП с артиллерией и танков НПП (К) с пехотой и конницей.

5. Отработать тактику химических частей и подразделений, входящих в состав мотомехвойск.

Усвоить преодоление участков заграждения (УЗ), дегазацию машин и прочие вопросы ПХО.

6. Провести опытную массовую автомобильную переброску (на ЗОО—400 км) стрелковой дивизии с тылами с привлечением на это учение по особому списку высшего начсостава РККА.

7. Закрепить достигнутые успехи по освоению материальной части и вождению, добившись чтобы старший и средний начсостав стал ведущим в этой области подготовки.

8. Широко внедрить во все мехчасти результаты опытов БВО по преодолению противотанковых препятствий, всесторонне развертывая работу по дальнейшему усовершенствованию и стандартизации простейших приспособлений.

9. Отработать технику вождения крупных соединений на пересеченной местности в условиях угрозы нападения с воздуха.

Овладеть техникой передвижения ночью, по незнакомой местности, в условиях близости противника и передвижения днем в дымовых завесах.

Довести вождение машин в противогазах до одного часа.

10. Решительными мерами резко снизить аварийность в мо-томехчастях.

Добиться четкого несения службы в парках.

11. Начальнику УММ:

а) В марте провести центральный сбор по вождению с высшим начсоставом мехвойск. В округах такие же сборы провести со старшим начсоставом.

б) К 1 января выпустить «Временное наставление по технике вождения танков».

12. На базе достигнутых успехов в огневой подготовке повысить требования в ряде условий (скорость, время) и оценок.

Отработать боевые стрельбы ротой и батальоном.

Овладеть искусством стрельбы из 45-мм пушки; нач. УММ издать к 1 января 1934 г. соответствующий «Курс стрельб».

Приступить к отработке ночных стрельб.

Военно-воздушные силы.

Итоги 1933 г.

Значительно повысились мобильность, техника пилотирования, ориентировка в воздухе, достигнута слаженность эскадрилий и бригад, снизилась аварийность.

Еще не стоит на должной высоте тактическая подготовка авиации, особенно легкой авиации, в глубоком бою и взаимодействие легкой боевой авиации с наземными войсками.

Слабо развито авиадесантное дело и не обеспечены нормальные условия подготовки арт. авиации.

Слаба еще в целом штурманская служба и обеспечение безопасности полетов.

Не отработана тактика защиты собственных аэродромов, баз и др. важных объектов.

Задачи на 1934 г.

Центр тяжести учебы ВВС перенести на оперативную и тактическую подготовку начсостава и штабов по управлению частями и соединениями, на сложные стрельбы и бомбометание частями и соединениями, на практику в слепых полетах.

Для чего выполнить следующие задачи:

1. Командирам авиачастей и соединений лично регулярно проводить летно-тактические учения, как совместные с войсками (особенно с мехвойсками и конницей) и флотом, так и самостоятельные.

2. Авиационные штабы систематически тренировать в полевых условиях по управлению с земли и в воздухе, на совместных занятиях с общевойсковыми (морскими) штабами.

3. Штабам и частям связи авиационных соединений овладеть материальной частью радиосредств и научиться организовывать радиосвязь для обеспечения взаимодействия авиации с танками, артиллерией, конницей и флотом, а также и в самостоятельных действиях крупных авиасоединений. Овладеть применением радиосвязи при перебазировании авиации.

4. Приобрести навыки по организации авиационного тыла в условиях широкого земного маневра авиации и предельного боевого напряжения в воздухе.

Авиадесанты

5. Производство авиадесантов должно стать предметом постоянных упражнений всей боевой (войсковой и армейской, легкой и тяжелой) и вспомогательной авиации, особенно начсостава и штабов:

а) быстрота изготовки и посадки десанта на самолеты;

б) быстрота его высадки или выброски;

в) организация боевой поддержки и снабжение десанта с воздуха;

г) эвакуация десанта с боем из расположения противника.

Уничтожение аэродромов, баз и прочих важных объектов противника и защита своих аэродромов и баз

6. Командиры и штабы авиации должны всесторонне изучить систему организации аэродромов, баз и др. важнейших объектов возможных противников и овладеть разработкой плана уничтожения аэродромов и базирующейся на них авиации и прочих важных объектов, а также боевым осуществлением плана.

Научить всю авиацию, особенно истребительную и легко-бомбардировочную, защите своих аэродромов и важнейших объектов от внезапных налетов противника.

Нач. Штаба РККА и нач. ВВС РККА представить мне на утверждение к 15 января 1934 г. «Инструкцию по разрушению аэродромов противника и защите своих аэродромов», предусмотрев в ней как сочетание различных типов кораблей, так и разные виды огневых средств.

Разрушение железнодорожного транспорта и связи

7. Продолжая тренировку в разрушении ж.-д. станций, основные усилия в боевой подготовке направить на борьбу штурмовой и всей легкой боевой авиации с ж.-д. поездами на незащищенных зенитными средствами перегонах и на разрушение самих перегонов. Командиры частей и подразделений, а также летчики и летчики-наблюдатели должны изучить технику разведки профиля ж.-д. пути с точки зрения трудности восстановить путь после разрушения.

Тем же силам боевой авиации овладеть приемами и способами разрушения проволочной и радиосвязи.

Штабу РККА издать особые карты железных дорог для авиации и представить мне к 15 января 1934 г. на утверждение «Инструкцию по разрушению ж.-д. транспорта».

8. Тяжелой авиации главной задачей иметь подготовку в выполнении самостоятельных воздушных операций, для чего овладеть навыками по выполнению дальних бомбардировочных полетов частями и соединениями, днем и ночью, в разных метеорологических условиях, как над землей, так и над водой. Отработать тактику самозащиты от воздушного нападения противника. Проводить в этих полетах тренировку по взаимодействию с крейсерами, легкими бомбардировщиками.

Овладеть бомбометанием из облаков по расчету времени и ночью.

Овладеть взаимодействием с Морским флотом в борьбе против флота и десантов противника, в бою у своей базы, на подходах к ней в открытом море и у базы противника.

Овладеть техникой и тактикой ведения боя соединений с воздушным противником на пути к цели и обратно.

9. Крейсерской авиации овладеть взаимодействием с тяжелой авиацией, с использованием всех видов своего огня для борьбы с воздушным противником, тактикой и техникой дальней разведки глубоких объектов в целях их бомбардирования.

10. Легкобомбардировочной авиации:

а) Полностью отработать и усвоить все элементы бомбардировочного полета в составе части, соединения и нескольких соединений, во взаимодействии с истребителями.

б) Овладеть навыками бомбометания из облаков по расчету времени и ночью.

в) Добиться точного бомбометания по неподвижным и движущимся целям на суше и на море с высот от 4000 м и выше, оборонительным пулеметным огнем частей и подразделений на маршруте, бомбометанием на малой (бреющей) высоте.

11. Штурмовой авиации:

а) Овладеть маневром и огнем в составе части и соединения для борьбы с наземным противником, особенно с мотомехчастя-ми, во взаимодействии с мотомехвойсками, конницей и общевойсковыми соединениями.

б) Отработать приемы разрушения железнодорожных перегонов, сетей связи и поездов в пути.

в) Овладеть тактикой борьбы с морскими десантами.

12. Истребительной авиации:

а) Овладеть маневром и огнем до авиасоединений включительно в групповом воздушном бою со всеми родами авиации, имея эту задачу основной и главной.

б) Добиться отличного ведения огня отрядов с дистанций 600—1000 м и отличного бомбометания подразделениями по отдельным земным объектам и по воздушным целям.

в) Для выполнения дополнительных задач продолжать тренировку в бреющем полете и приобрести навыки в разведке объектов как в тактической, так и оперативной зоне.

г) Усовершенствоваться во взаимодействии с частями ПВО и разведывательной авиацией по обороне пункта и района.

13. Армейской разведывательной авиации:

а) Овладеть в совершенстве техникой и тактикой разведки на предельных радиусах и высотах, с отличным применением фотографирования и связи, в интересах земных войск, морского флота и авиации, считая эту задачу основной и решающей.

б) Овладеть взаимодействием с бомбардировщиками (легкими и тяжелыми) и истребителями в воздушной операции.

в) Добиться удовлетворительного бомбометания звеном и отрядом днем и ночью с высот до 3000 м и отличного оборонительного огня звена с турельных пулеметов.

14. Войсковой авиации овладеть навыками боевой работы в интересах обслуживаемых родов войск в обстановке глубокого боя.

15. Артиллерийской авиации решительно улучшить выполнение разведки артиллерийских целей, контроль и корректирование стрельбы артиллерии.

16. Морской авиации:

а) Полностью овладеть тактикой, техникой и огнем, для удара соединениями по кораблям и береговым сооружениям в самостоятельных действиях и во взаимодействии с флотом (в комбинированном бою).

б) Научиться бомбардировать в составе части подвижные и неподвижные цели на сухопутном театре.

в) Полностью овладеть техникой и тактикой минно-торпед-ного оружия в воздушно-морском бою с широким использованием дымзавес и ОВ.

г) Научиться вести бой с воздушным противником в составе части и соединения.

17. Всем родам авиации:

а) отработать ПХО аэродромов;

б) овладеть применением ОВ с различных высот в составе отряда.

18. Расход летно-технического ресурса.

На совместные занятия с войсками, флотом и ПВО, а также на выполнение десантных операций отвести следующие нормы летно-технического ресурса: в войсковой авиации — 50%;

в армейской и морской разведывательной авиации — 30%; в штурмовой авиации — 40%; в морской боевой авиации — 30%; в легкобомбардировочной авиации — 10%; в тяжелой бомбардировочной авиации — 10%; в истребительной авиации — 15%; в истребительной авиации ПВО — 35%.

Военно-морские силы.

Итоги 1933 г.

Морские силы имеют некоторые успехи в огневой подготовке и связи.

Главная задача приказа № О1ОО по овладению тактикой сосредоточенного удара на базе боевого взаимодействия подлодок, авиации и легких сил флота, Морскими силами выполнена неполностью.

Не отработаны:

артиллерийская стрельба главным калибром линкоров;

борьба с противолодочными средствами.

Освоение новых средств борьбы проходит с большим опозданием.

Аварийность в области электромеханической высокая, — а по причинам управления маневром корабля снижена незначительно.

Особенно высока аварийность в МСБМ и АКБФ.

Организованность руководства, порядок, дисциплина и слаженность боевых организмов, как показало происшествие на линкоре «Марат», находятся далеко не везде еще в удовлетворительном состоянии.

Руководство боевой подготовкой со стороны высших и старших начальников далеко не везде продуманное, конкретное и постоянное; преобладает бумажное, общее руководство, невнимательное к деталям корабельной службы и учебы.

В целом Военно-морские силы пока еще заметно отстают от темпов роста и достижений сухопутных и воздушных частей РККА, медленнее овладевают как своей техникой, особенно новой, так и методами современного ее применения.

Задачи на 1934 г.

Главной задачей Военно-морских сил остается овладение сосредоточенным ударом, на основе новых форм действий Морских и Воздушных сил с целью нанесения решительного поражения Морским силам противника по частям, для чего разделять силы противника, не допускать между ними боевого взаимодействия, ставить его главные силы в невыгодные для ведения огня условия маневрирования.

В частности:

1. Овладеть техникой и тактикой нанесения сосредоточенного удара самостоятельными действиями морской авиации и совместно с подлодками, торпедными катерами, минно-позиционными средствами, — как основными видами поражения кораблей противника.

2. Овладеть боевым использованием торпедных катеров в условиях плохой видимости, при самостоятельных действиях и, в особенности, при взаимодействии с крейсерами и эсминцами.

3. Овладеть техникой и тактикой воздействия авиации на маневрирование кораблей противника для наилучшего поражения их нашей корабельной артиллерией.

4. Обратить особо серьезное внимание на отработку действий одиночных подлодок в значительном удалении от базы, в частности, в ночных условиях.

Отработать групповое использование подлодок в дневных условиях, основанное на маневренном их применении совместно с авиацией и торпедными катерами.

Отработать тактику обеспечения выхода подлодок в операцию и возвращения их в базы.

Развернуть практику применения противолодочных средств и особенно борьбу с ними подлодок и надводных кораблей.

5. Практиковать учения по дневному и ночному использованию авиации во взаимодействии с легкими силами.

6. Овладеть техникой и тактикой всех сил и средств в бою при атаке базы противника и в бою при обороне своего побережья в ограниченной зоне.

7. Овладеть техникой и тактикой зенитной обороны на выходе и в бою.

8. Отработать тактику взаимодействия речных флотилий с сухопутными войсками, особенно с мехвойсками и авиацией.

9. Отработать тактику боевого использования железнодорожной артиллерии во взаимодействии с частями береговой обороны и флота.

По боевому управлению

10. Командующим Морскими силами (флотилиями) и командующим войсками округов продолжать дальнейшую отработку вопросов боевого управления и тренировку в смешанных операциях.

Проводить специальные штабные игры с фактическим использованием средств связи и нахождением на боевых постах.

Под руководством начальников штабов регулярно проводить учения по радиосвязи в масштабе театра, по радиопеленгирова-нию и использованию звукотехнических средств.

Всему строевому начсоставу боевых частей и штабов к 1 мая 1934 г. твердо усвоить командирские коды. Проверку знаний закончить к 15 мая.

По огневой подготовке

11. В период одиночной подготовки отработать четкую организацию боевой службы артиллерии и полностью закончить усвоение орудийными расчетами обязанностей на боевых постах.

Вся ответственность за огневую подготовку возлагается непосредственно на командира корабля. Инспекциям особо наблюсти[1] за выполнением командирами этих основных их обязанностей.

Не допускать стрельб без тщательной, до мельчайших деталей, проверки готовности к ним всех звеньев артиллерийских подразделений и боевых частей в целом.

Большим кораблям, эсминцам, сторожевым кораблям и береговым батареям овладеть методом ночной стрельбы с использованием осветительных снарядов, беспламенных зарядов и прожекторов.

Приступить к стрельбам крупных калибров по невидимой подвижной цели.

12. Овладеть всеми видами обороны корабля и соединения, в первую очередь ПВО и ПЛО. Разрешить задачу ПВО баз в зимних условиях. Зенитной артиллерии полностью перейти на методы и способы стрельбы ЗА сухопутных войск.

13. Проводить торпедные стрельбы с одновременным использованием артиллерии, как на одном корабле, так и при взаимодействии разных соединений.

14. Продолжать минную тренировку в сложных заградительных операциях флота и авиации, добиваясь резкого улучшения этого вида подготовки на МСЧМ. Решительно улучшить тральную подготовку, в особенности торговых судов, имеющих моб-предназначение в качестве тральщиков.

По специальным службам

15. Повысить штурманские знания и практические навыки начальствующего состава, в первую очередь командиров кораблей.

В боевой подготовке электромеханической службы основной упор взять на боевые учения по живучести, с непосредственной ответственностью за их проведение командиров кораблей.

В совершенстве отработать ПХО (в частности дегазацию) кораблей и объектов береговой обороны.

Приступить к отработке применения активных химических средств.

16. Морской авиации:

а) овладеть тактикой применения О В по кораблям, десантам и береговой обороне;

б) отработать тактику применения дымов для прикрытия действий кораблей и ослепления береговой обороны.

Пехота и конница.

Итоги 1933 г.

Повысилась тактическая подготовка бойца и мелких подразделений до роты, эскадрона включительно. Возросло внимание к конному делу и коню.

Маршевая подготовка и мобильность на поле боя значительно поднялась.

Недоработано взаимодействие с танками и артиллерией.

Задачи на 1934 г.

Задачи пехоты:

1. Овладеть при длительных маршах скоростью движения не ниже 5 км в час, а на расстоянии полуперехода — 7 км в час; уметь последние 5 км любого марша пройти в 40 мин., без потери мобильности.

2. Овладеть техникой постройки элементарных оборонительных сооружений, противопехотных и противотанковых препятствий и устройства маскировки.

3. Освоить технику пропуска массы танков всех назначений через плотный боевой порядок пехоты, изготовившейся к атаке.

4. Наступая с танками, научиться производить быстрые броски целыми подразделениями сразу на дистанцию 100—200 м. Второй и третий эшелоны пехоты для проникновения в глубину обороны противника должны совершать броски на 5—Ю км, чередуя шаг с бегом.

5. Темп атаки пехоты с танками довести до 3—4 км в час.

6. Десантные батальоны стрелковых дивизий в 1934 г. пропустить через практические прыжки с самолетов.

Обучить пехоту прыжкам с парашютных вышек.

7. Отработать тактику пехоты в горах и зимой

Задачи конницы:

1. Полностью освоить технику расчлененного марша 50— 60 км в сутки, выработав сноровки быстрых бросков накоротке по пересеченной местности.

2. Овладеть техникой конной атаки во взаимодействии с мех-частями и авиацией, с применением дымов.

3. Полностью овладеть службой обеспечения, особенно разведки по новым уставам конницы.

Проработать и практически овладеть вопросами применения средств заграждения и борьбы с ними в оборонительном и наступательном бою.

Отработать тактику конницы в условиях особых театров военных действий (горы, степи, леса).

Продолжать развитие конного спорта в соответствии с требованиями приказа РВСС № ОЮО.

Артиллерия.

Итоги 1933 г.

Управление огнем в звене батарея—дивизион усвоено хорошо, управление огнем в составе группы и выше не отработано.

Усвоены методы стрельбы по ненаблюдаемым целям.

Заложен прочный фундамент топографической подготовки. Еще недостаточно изучена материальная часть артиллерии, особенно крупных калибров, и огнеприпасы.

Слабо отработаны техника взаимодействия артиллерии с танками и штурмовой авиацией, фоторазведка и дешифрирование в артавиации.

Еще не полностью ликвидировано отставание начсостава арт-частей в знании математики.

Задачи на 1934 г.

1. Добиться полной ликвидации математической немощи среди начсостава артиллерии, приняв все меры к постоянному росту и совершенствованию артиллеристов в этой важнейшей области знания.

2. Полностью отработать управление огнем массированной артиллерии (группа, дивизия, корпус) в условиях глубокого боя, в тесном взаимодействии с танками ДЦ и прочими родами войск — днем, ночью, в дыму. В частности, надлежит полностью овладеть организацией подвижного огневого вала.

3. Овладеть тактикой и правилами стрельб химическими и дымовыми снарядами.

4. Отработать навыки инженерного оборудования огневых позиций и наблюдательных пунктов против авиации, танков и огневых налетов артиллерии.

Частные задачи

5. Батальонная и полковая артиллерия — отработать действия орудий ПТО и танковой поддержки.

6. Дивизионная артиллерия — отработать сопровождение танковых групп на всю глубину их атаки и взаимодействие со стрелковыми полками.

7. Корпусная артиллерия — отработать применение средств артиллерийского инструментального разведывания и аэро-фото, обратив особое внимание на анализ разведывательных данных различных средств разведки.

8. Тяжелая артиллерия — отработать все способы стрельбы и подготовку данных для стрельбы с применением пристрелочного орудия; поднять быстроту развертывания и занятия огневых позиций ночью.

9. Артиллерийская авиация — усовершенствовать методы корректирования огня как по неподвижным, так особенно подвижным целям (мотомехколонны) на предельных дальностях стрельб артиллерии.

Научиться работать в качестве самолетов сопровождения танковых групп.

10. Самоходная артиллерия (мехвойск) — овладеть стрельбой с хода и с коротких остановок для уничтожения (подавления) орудий ПТО, орудий сопровождения танков и огневых точек.

11. Сформировать в батареях и дивизионах нештатные отделения связи с танками (ОСТ) и, на основе опыта, определить их численность, порядок размещения в боевых машинах, обеспечение их приборами и средствами связи.

Топографические части и служба.

Задачи на 1934 г.

Отработать технику фотограмметрической службы, сократив сроки обработки, дешифровки и размножения фотодокументов. Поставить опыты по фотографированию в неблагоприятных условиях погоды и ночью

В подготовке фото и топо-опорных пунктов добиться сроков, обеспечивающих требования артиллерии.

Противовоздушная оборона.

Итоги 1933 г.

Огневая подготовка зенитной артиллерии повысилась лишь при элементарной стрельбе и высотах до 1500—2000 м. Действительный же огонь при высотах до 4500 м не практикуется совершенно.

Боевая готовность пунктов еще не достаточна.

Задачи на 1934 г.

1. Зенитной артиллерии — поражать цели всеми батареями, подняв высоты для простейших способов до 3000 м, а для ПУАЗО до 4500 м; твердо овладев ПУАЗО «Крузе», стрельбой ночью и самообороной.

2. Зенитно-пулеметным частям — овладеть организацией огня роты и батальона, при ПВО объектов.

3. Зенитно-прожекторным частям — четко отработать поиск и взаимодействие со своей ИА.

4. Частям ВНОС — безотказно опознавать самолеты на больших высотах и быстро передавать донесения.

5. Всем частям ПВО — решительно повысить уровень специ-ально-тактической подготовки и овладеть прочными навыками взаимодействия в системе пунктов ПВО.

6. Для отработки вопросов ПВО в современной операции начальнику Штаба РККА и начальнику ПВО РККА провести опытное учение по ПВО армейского района.

Химвойска и химподготовка.

Итоги 1933 г.

Личный состав армии хорошо овладел индивидуальными средствами противохимической защиты.

Химические войска усвоили материальную часть и тактически удовлетворительно применяют ОВ и дымзавесы.

Техника преодоления участков заражения, защиты от поливки ОВ усвоена войсками, но тактика не отработана.

Борьба с последствиями авиахимнападений, ПХО аэродромов и мотомехвойск еще не отработана.

Задачи на 1934 г.

Химическим войскам в совершенстве отработать:

1. Управление химическими частями и подразделениями, а также вопросы химического боепитания.

2. Тактику дымов и других химических средств борьбы в общевойсковом (глубоком) бою, особенно для обеспечения атаки танков.

3. Организацию и проведение ядовито-дымных выпусков на изнурение (6 и более часов) на широком фронте.

4. Тактику механизированного огнеметания и струеметания (химчасти мотомехвойск).

5. Работу в противогазах до 6 часов, а работу в защитной одежде в летних условиях до 11/2 часа, в прочих — до 3 часов.

По химподготовке научить все роды войск:

1. Вести бой в противогазах продолжительностью до 5 час. и выполнять боевую работу в защитной одежде (станково-пулеметчики, артиллеристы, саперы, связисты) в летних условиях до 1 часа, в прочих — до 2 часов.

2. Тактике преодоления УЗ и защиты от поливки ОВ с воздуха на марше и в боевых порядках.

Войска связи.

Итоги 1933 г.

Отработана организация проволочной связи по оси и направлениям.

Имеются первые успехи по применению радиосвязи, но с работой узлов, радиосетей, при большом насыщении радиостанциями, части не справляются.

Задачи на 1934 г.

1. Отработать приемы организации и эксплуатации радиосетей, при большой насыщенности радиостанциями, и приемы сочетания проволочных средств связи с радио и светосигнальными средствами.

Особое внимание обратить на службу связи и подготовку частей связи мотомеханизированных войск, авиационных соединений и частей связи ПВО.

Добиться широкого использования светосигнальной связи.

2. По технической подготовке в центре внимания поставить приведение узлов, станций и линий связи в быструю эксплуатационную готовность путем отличного умения производить испытание и расчет питания станций и линий.

3. Армейским частям связи продолжать дальнейшее совершенствование технической подготовки.

4. Штабам округов и армий увеличить полевую тренировку армейских частей связи путем привлечения их на полевые поездки и проведения самостоятельных учений.

Инженерные войска.

Итоги 1933 г.

Не отработаны:

а) механизация мостовых и дорожных работ,

б) приемы и техника ускоренной постройки долговременных оборонительных сооружений,

в) техника быстрого устройства заграждений, особенно против танков,

г) вопросы инженерного сопровождения танков в наступательном бою.

Задачи на 1934 г.

1. Отработать инженерное обеспечение марша, боя и операции мехвойск и, в частности, форсирование ими водных преград.

2. Совершенствовать инженерное обеспечение ПТО и способы преодоления заграждений.

Расширить и усовершенствовать опыт БВО по устройству приспособлений из подручных средств для преодоления препятствий танками.

3. Отработать переправочное, мостовое, дорожное и подрывное дело и овладеть техникой механизации.

Отработать технику маскировки оборонительных полевых и долговременных сооружений от фоторазведки авиации с воздуха.

Укрепленные районы.

Итоги 1933 г.

В стрелковой подготовке части укрепленных районов имеют успехи, но пока лишь по стрельбе в простых условиях.

Во многих частях УР не отработаны стрельбы в условиях задымления и химического нападения противника.

Тактика борьбы УР с их постоянными гарнизонами должным образом еще не проработана. Не уделено также необходимого внимания подготовке полевых войск, для действий совместно с укрепрайонами.

Недостаточна практика в организации боевой службы гарнизонов, особенно в условиях длительного боя.

Полевые войска, предназначенные для совместных действий с УР и опираясь на них не получили еще достаточной практики боевой работы в укрепрайонах.

Задачи на 1934 г.

Войска укрепленных районов должны быть подготовлены:

1. Постоянный гарнизон — к упорной обороне огневых точек, ротных и батальонных районов против глубокой атаки противника — с танками, боевой авиацией, сильными химическими и инженерными средствами.

2. Полевые войска, занимающие УР, — к активной обороне УР при мобильном маневрировании пехотой, танками, артиллерией и с использованием химических и инженерных средств, уметь сосредоточенными контратаками ликвидировать частные и общий прорывы танков и пехоты противника.

По тактической подготовке

А. Частям постоянного гарнизона отработать:

3. Боевую службу огневой точки, взводного, ротного и батальонного района в условиях длительной боевой работы в них, особенно находясь в окружении.

4. Маневрирование артиллерии, в частности противотанковыми огневыми средствами.

5. Восстановление боеспособности выведенных из строя долговременных и полевых огневых точек.

6. Организацию связи в бою между огневыми точками, полевыми войсками и авиацией.

7. Всему личному составу вменяется в особую обязанность высшим и старшим начальникам, командирам штабов и службы связи — по всему УР, всему остальному личному составу — по своему батальонному району и особенно ротным районам:

а) твердо, до деталей, изучить местность (тактические ее свойства), систему расположения сооружений, долговременных и полевых;

б) уметь днем и ночью пройти к любому из них;

в) быть готовым к меткому ведению огня из своих точек по каждому доступному рубежу в любое время суток.

Б. Полевым войскам отработать:

8. Возведение полевых укреплений, как внутри укрепленных районов, так и впереди них; особое внимание уделить практике в создании противотанковых препятствий.

9. Освобождение огневых точек, взводных, ротных и батальонных районов, находящихся в окружении или лишенных возможности вести бой.

10. Организацию и проведение контратаки, совместно с танками, штурмовой авиацией, с помощью химических и инженерных средств.

11. Пулеметным и артиллерийским частям — стрельбу из огневых точек и капониров (полукапониров).

12. Половину общевойсковых учений дивизий, расположенных в районе с УР, проводить в соответствующих укрепленных районах.

По стрелковой подготовке частям УР овладеть:

13. Стрельбой в условиях задымления и химического нападения (стрельба при длительном пребывании в противогазе и в защитной одежде).

14. Стрельбой по быстродвижущимся целям, в частности — стрельбой по танкам из пушек и пулеметов (из пулеметов обыкновенными пулями по щелям танков).

15. Одиночным снайперским огнем на дальние дистанции по замаскированным целям и скоростным огнем — по ближним целям.

Начальнику боевой подготовки внести соответствующие изменения в курс стрельб для частей УР.

Военно-учебные заведения А. Военные академии Итоги 1933 г.

Военные академии за истекший год удовлетворительно выполняли задачу подготовки командиров и квалифицированных инженеров по различным специальностям. Однако новым академиям предстоит еще огромная организационная, учебно-методическая и воспитательная работа, прежде чем они окончательно станут действительными военными академиями.

Из рук вон плохо поставлено изучение иностранных языков как в старых, так и новых академиях.

В научно-исследовательской работе академий все еще недостаточные сдвиги.

Задачи на 1934 г.

В отношении общего плана подготовки командиров (кого готовит каждая академия и каждый факультет) для всех военных академий остаются в силе указания приказа 0100:

«Все военные академии должны давать Красной армии командиров, отлично подготовленных в методическом отношении, проводников в армию лучших методов проведения командирских занятий с войсками.

Слушатели всех военных академий должны научиться отлично стрелять из револьвера, винтовки и автоматического оружия».

По отдельным академиям ставятся следующие задачи: Военная академия им. М.В. Фрунзе

а) Центральной задачей всей учебной работы по-прежнему остается выработка уменья организовать и обеспечить прочное и непрерывное управление боем соединенных родов войск.

б) Практическое изучение техники и тактики всех новых боевых средств (танки — авиация — химия).

Каждый командир-слушатель за время пребывания в Военной академии должен практически овладеть артиллерийской стрельбой, ознакомиться с танками и пройти подготовку летнаба.

в) Тактический цикл должен включить в себя тренировку в организации и ведении глубокого боя (взаимодействие массированной артиллерии с танками, боевой авиацией, танковыми и авиационными десантами).

г) По оперативному циклу — изучение и тренировка в организации глубокого боя и операции ударного корпуса и армии во взаимодействии с массированной артиллерией, мехсоединения-ми и массированной боевой авиацией, с полной отработкой вопросов организации и управления тылом.

По Военно-воздушной академии РККА

а) По командному факультету:

Подготовку командиров отдельных частей и начальников штабов со специализацией по родам авиации, умеющих руководить боевыми действиями своей части в отделе или в составе авиабригады.

б) По оперативному факультету:

Подготовку командиров соединений и начальников штабов со специализацией по легкой и тяжелой авиации, умеющих руководить боевыми действиями этих соединений в воздухе.

По Военно-морской академии РККА

а) По военно-морскому факультету:

Овладение методами управления однородными и маневренными соединениями в операции и в сложных условиях морского боя (боевая служба штабов и связь), а также планирования боевой подготовки (одиночного корабля, однородных и маневренных соединений).

Изучение и освоение тактики нанесения сосредоточенного удара всеми наличными силами и совместного использования боевых средств.

Овладение организацией боевой службы кораблей и частей.

б) По инженерным факультетам — повышение качества теоретической и практической подготовки конструкторов по всем специальностям с уделением особого внимания освоению новой техники и нового оружия, кораблестроения (особенно подводного) и гидрографических средств.

По Военно-политической академии

а) Центральной задачей Военно-политической академии по-прежнему является подготовка политических работников, стойких большевиков-ленинцев, полностью владеющих практикой руководства и навыками партийно-политической работы в РККА, в совершенстве знающих боевую технику и примерных в воинской дисциплине.

б) Каждый слушатель Военно-политической академии должен быть вооружен марксистско-ленинской теорией, должен уметь образцово организовать и поставить партийно-воспита-тедьную работу и марксистско-ленинскую учебу в РККА.

По академиям РККА

Артиллерийской,

Моторизации и механизации,

Химической,

Инженерной,

Электротехнической,

Связи,

Транспортной.

Центральной задачей учебной работы этих академий является:

а) Для командных факультетов — готовить командные и инженерные кадры для артиллерийских, бронетанковых, химических, инженерных частей, частей связи и ВОСО РККА, отлично знающих технические свойства, эксплуатацию и сбережение материальной части по своему роду войск, в совершенстве владеющих тактикой своего рода войск, боевым применением своей техники и своей специальной службы и вполне подготовленных стать проводниками в Красной армии технических знаний.

б) Для промышленных факультетов (отделений) — готовить высококвалифицированных командиров и командиров резерва, инженеров-специалистов — конструкторов и производственников для военной промышленности, способных занять в военное время командно-технические должности по своей специальности.

На предстоящий год по содержанию учебы внести в программы все необходимые дополнения, вытекающие из требований настоящего приказа.

В частности:

1. По всем академиям командиры-слушатели должны в совершенстве овладеть организацией службы тыла, особенно своей специальной службы, с упором на ремонт, восстановление и бесперебойность работы тыла в сложной обстановке, в том числе и в глубоком тылу противника.

2. В учебной работе командиров-слушателей усилить ответственность за качество учебы и повысить значение самостоятельной работы над литературой, путем усиления зачетной системы и обязательного выполнения дипломных работ.

3. Всем военным академиям поставить преподавание иностранных языков таким образом, чтобы ни один слушатель не мог быть выпущенным из военной академии без твердых знаний одного из иностранных языков.

Начальники академий должны представить мне, не позднее 1 января 1934 г., продуманный и хорошо разработанный план (программы) изучения иностранных языков. Отныне успешности по изучению иностранных языков (беглый разговор и свободный без словаря перевод) я буду придавать, в оценке слушателей и академий, такое же значение, как и успешности по тактике и другим важным отделам учебы.

4. Научно-исследовательскую работу академий целиком подчинить их основной задаче — обучению высококвалифицированных военных или военно-технических кадров, подготовленных к самостоятельной творческой работе и непрерывному совершенствованию.

Значительно расширить вовлечение в самостоятельную на-учно-исследовательскую работу слушателей старших курсов.

5. В методическом отношении каждая академия должна выпускать командиров, отлично подготовленных по своей специальности — проводников в армию лучших методов обучения и воспитания начальствующего состава, штабов и войск.

6. В строевом и физическом отношении каждый командир, оканчивающий академию, должен быть образцом строевой подтянутости, физической тренированности и высокой четкости в владении оружием и машинами своей специальности.

Военные школы.

Итоги 1933 г.

Школы имеют большие достижения в тактической, стрелковой, строевой и физической подготовке.

Слабыми сторонами продолжают оставаться:

недостаточная общеобразовательная подготовка, недостаточная отработка командного языка, нет уверенных навыков командования в сложной обстановке, слабо поставлена топографическая подготовка курсантов, изучение и освоение техники в ряде школ еще не вполне удовлетворительны, иностранные языки по-преж-нему не изучаются.

Задачи на 1934 г.

1. Решительно поднять общеобразовательную подготовку выпускаемых командиров, особенно их общую грамотность и математическую подготовку, для чего на общеобразовательный цикл отвести не менее 25% учебного времени.

2. Закрепить и развить методические и инструкторские навыки у курсантов по всем разделам боевой подготовки, для чего не менее 25—30% занятий на 2-м и 3-м курсах проводить силами самих курсантов.

3. Ввести обязательное для каждого курсанта изучение одного из главных иностранных языков. Начальнику ГУРККА представить мне к 1/1—34 г. соображения о практическом осуществлении этого мероприятия.

4. Школы должны выпускать образцовых командиров с хорошей марксистско-ленинской и общеобразовательной подготовкой, твердыми знаниями и навыками своей специальности, физически натренированных, отличных стрелков и образцово дисциплинированных, образец культурности в быту и на работе.

По военной работе Осоавиахима.

Задачи на 1934 г.

Осоавиахиму в 1934 г. полностью обучить допризывников 1912 г. рождения, обратив особое внимание на повышение качества учебы.

Охватить системой учебы 100 000 командиров запаса и в виде опыта в крупнейших центрах страны организовать переподготовку старшего начальствующего состава запаса, обратив особое внимание на подготовку из рядов самого начсостава запаса руководителей учебы.

Наладить боевую подготовку учебно-строевых подразделений на фабриках и заводах.

В военно-массовой работе сделать особый упор на развитие массового стрелкового спорта среди гражданского населения как основы предварительной подготовки бойца всех специальностей и для сдачи зачета на значок «Ворошиловский стрелок».

Подготовка начсостава запаса.

Задачи на 1934 г.

1. В соответствии с приказом РВС СССР № 020[2] в 1934 г. в занятиях с начальствующим составом запаса главное внимание сосредоточить:

а) на подготовке командира и политработника по той должности, на которую он предназначен или аттестован;

б) на практическом изучении новой техники и приемов ее боевого использования.

2. Командирам частей и соединений взять под свое личное наблюдение качество подготовки начальствующего состава запаса в районе своих гарнизонов.

3. Обеспечить наилучшие учебные условия при прохождении студентами лагерных сборов.

4. Начальникам центральных управлений, командующим войсками округов совместно с соответствующими органами гражданских наркоматов принять меры к обеспечению гражданских вузов, проходящих ВВП, необходимым учебным имуществом. Начальнику боевой подготовки докладывать мне (начиная с 1 / V) ежемесячно о выполнении этого пункта.

Подготовка военно-обученных резервов.

Задачи на 1934 г.

1. Командирам дивизий и отдельных частей, штабам и политорганам оказывать самую активную помощь в боевой подготовке военно-обученных резервов, проводимой по линии Осоавиахима, Автодора, Красного Креста и гражданских наркоматов, для чего организовать систематические консультации и инструктаж, предоставлять для занятий кабинеты, тиры и учебную материальную часть не в ущерб своим плановым занятиям.

2. В лагерный период привлекать вневойсковиков (особенно сборы Осоавиахима) для совместных учений с войсками и знакомить их с техникой РККА.

Начальнику боевой подготовки включить всю эту работу в годовой план инспектирования, представив его мне на утверждение к 15 января 1934 г.

Начальнику Штаба РККА и начальнику боевой подготовки к 5 декабря с.г. дать общие и по родам войск указания по планированию зимнего периода [обучения войск] 1934 г.

Начальникам родов войск, командующим войсками округов и морей, командирам корпусов и дивизий дать войскам указания по планированию, организационному и материальному обеспечению боевой подготовки.

Приказ проработать и в пределах своих служебных обязанностей твердо знать всему начальствующему составу до младших командиров сверхсрочной службы включительно.

Срок для окончательной проработки — 15 января 1934 г.

Народный комиссар по военным и морским делам

и председатель РВС СССР К. Ворошилов

Начальствующему составу РККА

ТОВАРИЩИ!

На вас, командиров и политработников, возлагается выполнение задач боевой и политической подготовки Рабоче-крес-тьянской красной армии в 1934 г.

Вам предстоит и в этом году работать с тем же напряжением, с той же большевистской упорной волей, как того требует международная обстановка, чтобы успехи 1933 г. были приумножены, превзойдены, чтобы наша армия стала еще более квалифицированной, еще более могущественной.

Наша Красная армия реально, фактически стала первой армией в мире. Теперь уже не только морально-политические свойства нашей армии, определяющиеся ее классовой природой и марксистско-ленинским воспитанием личного состава, не только численность и успехи в боевой подготовке армии, но и мощная оснащенность современной боевой техникой сделали Красную армию первой и единственной армией в мире. Это бесспорно, это непреложный, факт!

Но... «кому много дано, с того многое и спросится»... Нам историей дано немало. Мы, Рабоче-крестьянская красная армия, первая армия впервые победившего пролетариата. Наша армия должна быть не только несокрушимой опорой дела освобождения труда, защитницей своего государства, она должна также быть — и не может не быть — действительной социалистической школой нового человека, человека социализма, строителя новых форм жизни, новой социалистической культуры.

Все это предъявляет к нам категорические требования немедленной ликвидации в нашей среде остатков, пережитков обломовщины, разгильдяйства, некультурности, неряшливости и безволия.

Красный командир, политработник, если он хочет быть настоящим начальником, организатором, воспитателем и руководителем армии сегодняшнего дня, обязан со всей четкостью, со всей ясностью большевика-организатора осознать, чем он должен быть, что он должен делать с собой, чтобы удовлетворять тем высоким требованиям, которые предъявляются к нему непрерывно растущей массой бойцов и постоянным совершенствованием боевой техники, в изобилии оснащающей нашу армию.

Самая большая опасность, опасность отставания начсостава от бурно растущей во всех отношениях массы красноармейцев — этой лучшей части трудящихся страны, будет стоять перед нами до тех пор, пока начсостав не станет расти по меньшей мере теми же темпами, какими развивается наш молодняк. Нормально же начсостав должен идти всегда впереди, он должен, обязан быть фактически ведущим началом в армии.

Только высоко культурный начсостав сможет справиться с задачами руководства и управления Красной армией. Полностью исчерпать содержание понятия — высокая культурность — невозможно. Это понятие будет меняться с ростом нашего государства. На данном же отрезке времени это понятие в основном определяется следующим:

Прежде всего — от начальствующего состава требуются знания и умение. Эти знания приложить к конкретным задачам повседневной практической работы. Начсостав должен быть во всеоружии революционного учения Маркса—Ленина—Сталина, крепко помня, что нет такого участка практической работы в Красной армии, где можно обойтись без марксистско-ленинской теории.

Начсостав не может не быть хорошо всесторонне подготовлен в общеобразовательном отношении.

Командир должен быть мастером своего дела, своего ремесла. Многие командиры уже стали этими мастерами. Но мастер должен совершенствоваться, он должен расти в специалиста высокой квалификации, становиться художником своего дела.

И далее, начсостав обязан овладеть уменьем не только производительно работать, но и культурно отдыхать. От самых младших до самых старших, до самых наибольших начальников, все должны сами заботиться о силах и здоровье как своих, так и подчиненных. Ежедневная, регулярная физическая тренировка и спорт — вот необходимое условие нормальной работы.

Физически крепкий, всегда бодрый, подучивший зарядку к труду командир должен работать организованно, по четкому, продуманному плану, являться для подчиненных образцом исполнительности, примером правильного руководства работой и правильной поверки ее выполнения. Такой командир сумеет достичь нужных результатов без суеты и дерганья, с наименьшей затратой материальных средств и сил, как своих, так и подчиненных ему людей.

Работа, жизнь командира, подчиненных, всей части в целом должны протекать в условиях чистоты, опрятности и человеческого уюта.

Отходит в прошлое тип командира, страдавшего «мокрокури-ем». Командир наш вырос, стал во всех отношениях грамотнее, увереннее в своих силах. Вместе с этой уверенностью окрепли и развиваются волевые качества начсостава. Воля, сильная воля у командира теперь не редкость, а явление нормального порядка.

Но еще не все командиры, не весь начсостав может гордо заявить, что безволие, нерешительность, бесхарактерность и пр., что все это уже позади, уже в прошлом. К сожалению, и теперь еще можно встретить людей, не преодолевших этого тягчайшего недуга, какой только можно себе представить в начальнике РККА. А между тем мы обязаны в процессе всей нашей работы волевые качества командира, начальника, прививать всему рядовому составу. Мы обязаны не просто вести боевую подготовку бойцов. Этого мало. Мы должны воспитывать в красноармейцах решительность, смелость, храбрость, выносливость, настойчивость в достижении поставленных целей и железную волю. Но все это предполагает наличие этой железной воли у каждого командира, у всего начальствующего состава Рабоче-крестьянской красной армии. Думаю, что я не встречу возражений, если скажу, что проблему волевого командира мы обязаны решить теперь же и окончательно. Безвольному начальнику не должно быть места в рядах армии пролетарской диктатуры.

И кроме того, мы не можем не предъявить к себе еще одного требования — требования самокритического отношения к своей работе, нетерпимости к малейшим элементам обмана, самообмана и очковтирательства, большевистской правдивости и прямоты в работе и взаимоотношениях. И понятно почему, ибо о какой высокой культурности можно говорить там, где имеются эти позорящие командира РККА явления, а они, к сожалению, в истекшем году имели кое-где место.

Все требования настоящего приказа, требования к нашему командиру и политработнику — в особенности, не только абсолютно необходимы, они полностью выполнимы. И я не сомневаюсь, что Рабоче-крестьянская красная армия под руководством Центрального Комитета нашей партии, нашего правительства и нашего вождя и друга Сталина, под командой своих большевистских командиров и политработников с честью справится со всеми, стоящими перед ней, задачами.

Дружно, по-большевистски за работу, товарищи!

К. Ворошилов

1 декабря 1933 г.

Москва.

РГВА. Ф. 4. Оп. 15 а. Д. 352. Л. 137—157. Типографский экз.


[1] Так в тексте. Видимо, имеется в виду «наблюдать».

[2] Видимо, речь идет о приказе НКО № 20 от 11 февраля 1933 г. «О боевой подготовке начальствующего состава, состоящего в долгосрочном отпуске и запасе РККА» (РГВА. Ф. 4. Оп. 15 а. Д. 359. Л. 103-131).

 

Орфографическая ошибка в тексте:
Чтобы сообщить об ошибке, нажмите кнопку "Отправить сообщение об ошибке". Также вы можете добавить свой комментарий.